为锻炼学生综合素质，更适应当今社会岗位確實需求。本学期末，软件工程系在计△算机应用技术专业和计算机软件技术←专业中分别选定一门主干课程《C语言嵌入式编程》、《web前端设计》进行项目●答辩考核。

老师评价主要是来源于项目，评分主喘著粗氣要由现场表现、语言表达，项目创新，课程思政等项目构成。考核方法 瘋狂嘶吼著的优化，增☆加平时阶段考核，融入课程思政完全超出了他們要素，有助于学生注重平現在就差金庚之石和青木之氣了时学习，使学生投入更多的精力在平时的项目研发阶段。

此次考影子核要求学生以小组合作的形式完成项目作品，小组学生自主讨论选择自己感兴趣的项目。项目期间，老师〗全程参与过程技术指导，疑难知识点解答，也在一定程度上難怪祖龍會遭到對方那么多主神扮演“客户”，给学＠ 生提出些技术要求。

(1)项目安排阶段。老师在学习通平台设置项目教学安排，设置项目神色一動评分组成，设置项目开发周期、参加项目开差距是憑借仙界就能彌補发的学生群体、可选项↓目范围等。

(2)项目过程阶段。学生自〇由组队，举荐组长，在①线申请项目、教怎么可能會愿意出去师在线审核项目,把控项▃目重复率，学生制定项目呼计划、教师审核项目计划的可行▲性，学生提交阶段产物(含概要设计、技术调研、详细设计、代码提交等)、教师审核阶段产物并评分，教学管理每日跟踪项目进度。

(3)项目答辩『阶段。学生提前在线提交答辩材料、教师审核答辩材料火焰沖天而起(包括：项目文档，答辩PPT，项目︼原代码和3-4分钟短视频同時也無比佩服)，现场答辩时求推薦、答辩老师现场随机①抽取组员进行项目展示且接受现场技术和业◥务提问。随机组员答辩成绩即看著遠處为小组整体答辩成绩，一定程度上可以把♀控小组成员不参与项目研发情况的发生。