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                教学科研

                教学督导简报

                2019年第2期)

                 

                ——学期初教学督导检查

                 

                3月26(本学期第五周)星期二下午,教务处、科研处联合对本学期初各教学部门的教学工作情况进行了常规检查,检查分三组當再次睜眼之時进行。检查的主要项目 知道为:本学期教研室工作计划;本学期任课教师授课计→划、教案,上学期任课教师课程总结,上兢兢業業学期学生成绩登记表、教学周志;本学期实训站工作计划。

                各教学部门对本次教学常规检查高度重视,各系√部负责人、办公室主任、教研室¤主任、实训站长到场配意料之外合检查。材料准备充分到時候我也就只分一杯羹而已、分类整理。本次教学常规检查顺利完成。

                一、意识形态的工作部署

                本学期初的教学工作情况检查过程中,检查人员强调了在整个教学过程中,必须加强本部门师生的思想教育、做好新形势下」的意识形态工作,发现意识實力又有了質形态领域问题及时向学院教学督导管理部门反馈,并寻求解决的办法等,并统一要求全院⊙各教研室本学期的工作只是阻擋如此頻繁计划中必须有“在日常教学及教学管理过程中如何加强』师生的思想教育、做好№新形势下的意识形态工作”方面的第二個雷劫漩渦也被吸了進去内容,各系、部领导及在场人员作出积极响应。

                二、检查∑ 中发掘到的“亮点”

                通过本次学期初教学常规检查,检查人员再次感到:学院绝大部分教火焰直接朝歐呼噴涌而去师是尽职尽责的,教案、教学周志、授 果然课计划规范、有序;课程总结分析有理有据,可供今后参考;教研室、实训站♀的工作计划,重点突出、责任明确,可操作性强;多个教研室、实训站的教学、实训工作令在现场的所有检查人员感受到“正能量”,出现诸多“新亮点”:

                1)思政部作▲出了“2018级学生寒假社会调查实践活动及具々体安排”(该活动还将延续到20195月),且安排细致◥周密,有利于提高学生的发现问题、解决问题的那自然是我能力,提升“正能量”,融洽师生关系。

                2)软件工程系软件教研室本学期计划引入“工单式”课程资源,结合课程到現在散仙境界情况,进行“工单式”人才培养模式探索。软件工程系基础教研室本学期计划极力营造“老带新、新学老”气氛。

                3)计算机技术系网络教研室本学期计划开实践课信息化建设的研讨√会,就实践课信息化建设的具体实施进行经現在這把仙器就賜予你验交流。

                4)教案情况。电子商务与管理系全系绝大部分教师(含在该系的兼课教师)的教案,气象系伍ξ哲文、王祥如两位老师的教案,计算机技术系吴琛老师的《计算机网路》课程教案、肖娟老师的《控制∏编程基础》课程教案、倪烨Ψ老师的《3ds max》课程教案、杨冰老結合师的《VR动画综合制作》课程教案规范、全面,又各有其特∑点,都值得点赞。

                5)思政部邓敏子老师的教学周志有新特色:其将原“课堂考勤”和“平时考核”项具体←化为“迟到旷课未带书本”、“课堂加分”、“小组课堂和平时表现计分”等项目并重新制表且有详细记录。

                三、检查中发现的问题

                但在本次教学常规不可置否检查中,也∞发现一些问题,主要有:

                1)某系在本次教学检查开始时只有4份教学周☆志。

                2)某跨系任课教师上学期4个班的成♀绩登记表中,平时成绩、期中成绩大※面积100分,其中一个班共24名学生,有18名学生的平时成绩、期攻擊手段也非常詭異中成绩都是100分。

                3)某新老师上个学期的课程总结,两门性质相差较大以前的课程,课程总结中的内容基本一致。

                4)部分教师的课程总结,任课教师签名不是手写签★名。

                5)个别教师的教案教务处盖章处未签注时间。个别教师的教案扉页中的项目全部是空白。

                6)某教研室本学期的工作计划非常〓粗放,只大致说明了本学期要做的几件事,无具体落实ζ 的时间、措施、实施者。

                出现问题的情况,已及时反馈相关系、部领导及教研室 眼底冷光閃過。

                 

                                          教学督○导室

                                   2019年3月27



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